Шырав
Çыхăну
Редакци адресĕ:
Чăваш ен, Çĕрпӳ районĕ, Михайловка ялĕ, Хĕвел ур., 1.

Адрес редакции:
Чувашия, Цивильский район, д. Михайловка, ул. Солнечная, 1

Email: civhim2@narod.ru
Тел.(факс): (83545) 6-30-90

26-мĕш кăларăм:


«Сувар» хаçатăн 3(26)№ пичĕ
3(26)№, 2017,чӳк,30

■ Журнала çырасси

Журнал валли материалсем, вĕсене калăплассипе хатĕрлесси, пичетленнĕ материалсемшĕн сертификат çырăнса илесси тата ытти хăш-пĕр хăйне евĕрлĕхсем пирки сăмах пуçарасшăн ку пайра. Чи малтан, материалсем çинчен. [...]

■ Заявленисĕр май çук

Заявлени çырмасăр ярса панă материалсен шучĕ юлашки вăхăтра нумайланчĕ. Çавна май заявлени эсир материала хăвăр çырнине тата унăн авторĕ пулнине ĕнентеркен ĕç хучĕ пулнине аса илтерес килет. [...]

Чăваш чĕлхи

■ Кăвак кÿлĕсен çĕршывĕ

Кăвак кÿлĕсен çĕршывĕ Данилова С. Г. Урок тĕсĕ: çĕнĕ пĕлÿ илмелли урок. Технологисем: Модульлĕ е блок-модульлĕ, вăйă, экскурси, ушкăнпа вĕренни, пĕрле ĕçлесе вĕренни, харкамлăха аталантарасси, «Критикăллă» шухăшлава аталантарасси, сывлăха упрасси, системăллă-ĕçлевлĕхлĕ, информаципе коммуникаци, проект. [...]

■ Аннерен хакли ҫук

Аннерен хакли ҫук И. И. Конькова Сăпарлăх тěллевě: кашни ачан пурнăçĕче атте-анне чи хаклă çынсем пулнине ăнлантарасси, çемьере чи ҫывăх çынсене хаклама, вĕсене хисеплеме, упрама, юратма вĕрентесси; амăшĕсемпе ачасем хушшинчи пĕр-пĕрне ăнланас, пулăшас туйăма вăйлăлатасси, ăшшăн калаçас хăнăхусене аталантарасси. Пěлӳ тěллевě: чăваш чěлхинчи япала ячěсен туху падежне вěрентесси. [...]

Чăваш литератури

■ «Чăваш поэзийĕнчи йăмра сăнарĕ» темăпа ирттермелли урокăн анлă план конспекчĕ

«Чăваш поэзийĕнчи йăмра сăнарĕ» темăпа ирттермелли урокăн анлă план конспекчĕУрок тĕсĕ: Шырав- тĕпчев мелĕпе ирттернĕ хутăш урок Сапăрлăх тĕллевĕ: Ачасенче чăвашлăх туйăмне çÿлелле çĕклесси, çут çанталăка юратма, упрама хăнăхтарасси. Пĕлÿ тĕллевĕсем: а) сăвва илемлĕ вулама хăнăхтарасси; ă) сăнарлă чĕлхепе калаçма, çырма хăнăхтарасси; б) сăвă виçисем çинчен вĕреннине çирĕплетесси; в) сочинени çырма хатĕрлентересси; г) «Йăмра» темăпа çырнă хайлавсем тăрăх калаçу ирттересси. [...]

Чăваш культури

■ ЧĂВАШ ХАЛĂХ ЙĂЛИ-ЙĔРКИНЧЕ ШЫВ ХĂВАТНЕ ĔНЕННИ

Федорова Ирина Николаевна Çут çанталăка упрасси – паянхи кунăн чи çивĕч ыйтăвĕ. Çут çанталăк илемне курма, унпа савăнма çеç мар, çав илеме упрама та пĕлмелле. [...]

Пуплеве аталантарма

■ Çĕрпÿ – пирĕн тăван хула

Çĕрпÿ – пирĕн тăван хула Иванова Е. Н.   Сапăрлав тĕллевĕ: Чăваш республикинчи хуласем ҁинчен вĕреннĕ пĕлĕве аса илесси; пуплев культурине аталантарасси;ушкăнпа ĕҁлеме тата пĕр-пĕрин шухăшне, калаҁăвне итлеме хăнăхтарасси; ачасене тăван хулана хисеплеме, юратма вĕрентесси. Пĕлÿ тĕллевĕ: Ҁĕрпÿри паллă вырăнсем ҁинчен пĕлесси; хамăрăн тĕп хуламăра юратма, унăн илемĕпе киленме вĕрентесси, ăна упрама, хисеплеме кирлине ăнлантарасси. [...]

Математика

■ Подготовительная работа к обучению детей решению задач

Подготовительная работа к обучению детей решению задач Николаева Н. В.   Главным моментом при решении задач является умение правильно выбирать арифметическое действие. Можно выделить 2 этапа знакомства обучающихся с действиями сложения и вычитания: 1) подготовка к пониманию ситуации задачи, которые дают понять смысл действий; 2) знакомство со знаком действия для составления математического выражения. [...]

воспитани ыйтăвĕсем

■ Из опыта работы по развитию творческих способностей в начальной школе

Из опыта работы по развитию творческих способностей в начальной школе Кускова Л. А. При правильной организации внеурочной деятельности можно создать условия для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, формирования принимаемой обществом системы ценностей, многогранного развития. Дети с ограниченными возможностями здоровья развиваются по тем же закономерностям, что и их сверстники. [...]

Русская литература

■ Идейно-художественный анализ текста в 9 классе

Идейно-художественный анализ текста в 9 классе Павлова Л. А.   Уроки литературы для меня и моих учеников – уроки открытия, потому что именно этот учебный предмет устремлен прежде всего к познанию человека, его внутреннего мира, его исканий, ошибок, заблуждений и достижений. Особенно ученикам нравятся тексты, где главными героями являются их ровесники: увлеченно знакомятся с сюжетом, живо анализируют эпизоды и определяют особенности языка произведения, обсуждают проблемные вопросы, представляют себя на месте главного героя. [...]

Вырăс чĕлхи

■ ОСНОВНЫЕ ШАГИ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ «ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ»

ОСНОВНЫЕ ШАГИ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ «ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ  В КОРНЕ» Семенова А. Н. Одним из важнейших и трудных тем русского языка является «Правописание безударных гласных в корне». Является важной не только в начальной школе, но и в средней. [...]
Çĕнĕрех кăларăм
Малараххи
«Сувар» хаçатăн 27(4)№ пичĕ
4(27)№, 2017, раштав, 30
«Сувар» хаçатăн 25(2)№ пичĕ
2(25)№, 2017, çу, 10