Шырав
Çыхăну
Редакци адресĕ:
Чăваш ен, Çĕрпӳ районĕ, Михайловка ялĕ, Хĕвел ур., 1.

Адрес редакции:
Чувашия, Цивильский район, д. Михайловка, ул. Солнечная, 1

Email: civhim2@narod.ru
Тел.(факс): (83545) 6-30-90

Ишни пулăшать

Кузнецов М.В.
Кузнецов М.В.
 
Эпĕ шывра ишекенсене хисеплетĕп. Ку вăл чи кăмăллă ҫутҫанталăк меслечĕ. Ку таранччен эпĕ ҫакна хакласа кайман, ҫавăнпа та сире унăн мĕнпур лайăх енĕсене каласа парас тетĕп.
Ишев сывлăхшăн ҫав тери лайăх, ҫавăнпа та ҫак статьяна вуласа тухнă хыҫҫăн сирĕн тӳрех ишме кăмăл уҫăлĕ.
Ишев вăл-кĕлеткене илемлĕх парать, начарланмалли питĕ лайăх меслет тата чĕре тупанĕсем валли чи аван тренировка шутланать. Ҫавăнпа та шалти дельфина вăратăр та ишме юрăхлă мĕнпур лайăх енсемпе киленме хатĕрленĕр.
1. Мышцăсен вăй-хăватне ÿстерет.
Ишев вăл-мышцăсен вăйне ÿстермелли, ҫавăн пекех чĕрепе юн тымарĕсен тытăмне лайăхлатмалли лайăх май.

Текста малалла вулăр...
■ Кузнецов Михаил Валерьевич.
Шăхасанти вăтам шкул, Канаш районĕ

Педагогическая диагностика в формировании программы индивидуального развития школьника

Сандимирова Е. В.
Сандимирова Е. В.
 
Свою программу индивидуального развития ребенка я назвала «Путь к успеху».
Участниками моей программы являются ученик 4 класса Кузьмин Сергей Сергеевич, психолог школы Копытова Татьяна Владимировна, логопед школы Серапионова Оксана Владимировна.
В последние годы во всем мире отмечается увеличение количества детей с затруднениями в обучении, трудностями в адаптации, нарушениями в раз-витии как результат неблагоприятного воздействия социально-экономических, экологических и школьных факторов. По данным Минздрава Российской Феде-рации, лишь 14 % детей практически здоровы, в то время как более 50 % имеют различные функциональные отклонения, 35–40 % – хронические заболевания.

Текста малалла вулăр...
■ Сандимирова Елена Васильевна.
Шупашкар районĕ, Ишлейри вăтам шкул

Сывлăха упрас технологин элеменчĕсемпе чăваш чĕлхи урокĕнче усă курасси

Л. Г. Петрова
Л. Г. Петрова
 
Сывлăха упрас технологин тĕп тĕллевĕ – шкулта, шкул тулашĕнчи мероприятисенче пулнă вăхăтра ачан сывлăхне упрасси, шкул ачин сывă пурнăç йĕркине йĕркелес пĕлĕвĕпе хăнăхăвĕсене аталантарасси, илнĕ пĕлÿпе кулленхи пурнăçра усă курма вĕрентесси. Çитĕнекен ăру пур енлĕн аталанасси вĕсен ашшĕ-амăшĕнчен те, вĕрентекенсенчен те, патшалăхран та килет.
Медицина тĕрĕслевĕсем тăрăх, шкулта вĕреннĕ вăхăтра ачасен сывлăхĕ самаях хавшать. Тухтăрсем çирĕплетнĕ тăрăх савăк кулă, лайăх кăмăл чи сиплĕ, тÿлевсĕр эмел шутланать. Сывлăха çирĕплетесси, упрасси кашни çыннăн хăйĕн аллинче. Кун йĕркине пăхăнни, спортпа туслă пулни çын кун-çулне чылай вăрăмлатма пулăшать.

Текста малалла вулăр...
■ Людмила Германовна Петрова.
Чăваш Республикин вĕренÿ институчĕ

Формы и методы здоровьесберегающих технологий

Иванова Наталия Геннадьевна.
Мастер-класс по теме:
Формы и методы здоровьесберегающих технологий в начальном образовании.
 
Задачи :Показать и продемонстрировать формы и методы здоровьесберегающих технологий: физкультпауз, упражнений для глаз, точечный массаж по методу Су-Джок, цветомедитация - релаксация.
Данилова Алина Николаевна.
Мастер-класс по теме:
Методы и приемы здоровьесберегающей технологии.
 
Задачи :Показать возможности реализации методов и приемов здоровьесберегающих технологий.
 
Шадрина Галина Александровна.
Мастер-класс по теме:
Снятие утомления и снижение учебной активности.
Задачи :Поделиться личным и школьным опытом работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и узнать об аналогичном опыте в других школах.

Текста малалла вулăр...