Шырав
Çыхăну
Редакци адресĕ:
Чăваш ен, Çĕрпӳ районĕ, Михайловка ялĕ, Хĕвел ур., 1.

Адрес редакции:
Чувашия, Цивильский район, д. Михайловка, ул. Солнечная, 1

Email: civhim2@narod.ru
Тел.(факс): (83545) 6-30-90

Хаваслă ҫул ҫÿрев

Тĕп вĕренÿ облаҫĕ: пĕлÿ аталантарăвĕ.
Вĕренÿ облаҫĕсен интеграцийĕ: калаҫу тĕлĕшĕнчен аталантарни, социаллă коммуникаци аталанăвĕ, ҫан-ҫурăм (кĕлетке) аталанăвĕ.
Тĕллев: тĕрлĕ ĕҫ вăхăтĕнче 2-3 ҫулхи ачасене сенсорла пултарулăха пуҫарасси.
Задачăсем:
1. Вĕрентмелли: ачасен калаҫу чĕлхине сăмахсемпе – теттесен ячĕсемпе пуянлатасси. Пысăкăш (пысăк е пĕчĕк): форма, тĕс, шут ҫинчен ăнлантарасси. Тĕссене (хĕрлĕ, кăвак, сарă, симĕс) пĕлнине ҫирĕплетмелле. Тĕссене хăйсене калаттарма хăнăхтармалла.
2. Аталантармалли: шухăшлама вĕрентмелле, вĕтĕ тата пĕтĕмĕшле моторикăна аталантармалла.
3. Воспитани памалли: ачасен кăмăлне хăпартмалла: теттесене упрама вĕрентессипе воспитани памалла.
Методика мелĕсем: сăмах вĕҫҫĕн, практика, вăйă формăллă.

Текста малалла вулăр...
■ Ананьева Анна Владимировна.
Элĕкри "Çăлкуç" ача сачĕ

Юмахри çул çÿрев

Тĕллевсем: музыка хайлавне итлеме тата ăнланма хăнăхтарасси, юрă-кĕвĕпе
пултарулăха аталантарасси, театр пултарулăхĕпе ÿнер тĕнчине юратма
вĕрентесси.
Заняти юхăмĕ:
Ачасем музыка залне шахмат йĕркипе кĕреççĕ. М. Протасов кĕвĕленĕ «Салам,
салам, сап-салам» юрă янăрать.
Музыка ертÿçи: Ачасем, эпĕ эсир юмахсем юратнине лайăх пĕлетĕп. Мĕнле
юмахсене кăмăллатăр-ха эсир? (Ачасем хуравлаççĕ). Эпĕ халĕ сире юмахри
асамлă чечеке ÿстерме сĕнетĕп. Ачасем, ăна мĕнле ÿстермелле-ши? (Ачасем
хуравлаççĕ). Тĕрĕс, вăрăранĕ Чечек ÿстĕр тесен мĕн тумалла-ши? (Ачасем
хуравлаççĕ). Халĕ эпир вăрра çĕр çине лартатпăр та ăна шăваратпăр, вара
асамлă чечек шăтса та тухĕ.

Текста малалла вулăр...
■ Иванова Елена Юрьевна.
Элĕкри «Çăлкуç» ача сачĕн музыка ертÿçи

Илĕртет асамлă уçлăх

Морозова В. Г.
Морозова В. Г.
 
Тĕллевсем:
- ачасене Космонавтика кунĕ çинчен каласа парасси;
- ачасене уçлăх, Çĕр, Уйăх çинчен пуçламăш пĕлÿ парасси;
- Юрий Гагарин космонавт пурнăçĕпе тата ĕçĕ-хĕлĕпе паллаштарасси;
_ геометри фигурисене çирĕплетесси;
_ ачасен тавракурăмне анлăлатасси, пултарулăхне аталантарасси;
_ пултарулăх ĕçне явăçтарасси.
Словарь ĕçĕ: уçлăх, космонавт, Юрий Гагарин.
Курăмлăх хатĕрĕсем: Ю. Гагарин, Белка тата Стрелка йытăсен портречĕсем, çăлтăрсене тата Уйăха сăнланă ÿкерчĕксем, хăмпă, геометри фигурисем, тĕрлĕ фигурăсенчен тунă ракета макечĕ, пазлсем, хура хут, çаврашка касса кăларнă картун, кăранташсем, тĕрлĕ тĕслĕ сăрă.

Текста малалла вулăр...
■ Морозова Вера Геннадьевна.
Элĕкри 1-мĕш №-лĕ «Çăлкуç» ача сачĕн воспитателĕ.

Мастер – класс по рисованию

Орлова Н. В.
Орлова Н. В.
 
Назначение мастер - класса: Рисование манной крупой – интересное и увлекательное занятие. Заниматься этим веселым делом можно не только в детском саду, но и дома всей семьёй. Созданные работы могут быть подарены в качестве подарка или оставлены дома, как дополнение к интерьеру. Занятия с подобными материалами полезны для малышей - они развивают детскую моторику и фантазию.
Цель: формирование у детей навыков использования нетрадиционных приёмов рисования.
Задачи:
- продолжать учить детей работать с нетрадиционными изобразительными материалами;
- развивать воображение, творческую инициативу и мелкую моторику рук;
- воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое, формировать самостоятельность и аккуратность при выполнении работы.

Текста малалла вулăр...
■ Орлова Наталья Владимировна.
Патăрьелти "Юмах" ача сачĕ

Расписные матрешки

 
Образовательные задачи: продолжать расширять представление детей о предметном мире (народной игрушке), их существенных характеристиках, свойствах и качествах различных материалов (дереве), приобщать детей к декоративно-прикладному искусству дизайна матрёшек, развивать предпосылки для восприятия произведений искусства;
Развивающие задачи: продолжать развивать декоративное творчество детей, умение создавать узоры по мотивам народных росписей, уже знакомых детям, закреплять умение создавать композиции на силуэтах игрушек (матрешёк), использовать характерные для того или иного вида народного искусства элементы узора и цветовую гамму.

Текста малалла вулăр...
■ Орлова Галина Петровна, Пыркина Галина Михайловна.
воспитатели МБДОУ «ЦРР-детский сад №178» г. Чебоксары

Беседа о родном крае

Капитонова С. В
Капитонова С. В
 
Цель: Расширять представления детей о родном крае, столице; познакомить с чувашскими песнями и вышивкой; воспитывать любовь и чувство патриотизма к родному краю, народу.
Познакомить со словами : «юрă», «тĕрĕ», «сăмах», закрепить слова «Ырă кун пултăр», «тавтапуç», «тархасшăн».
Материалы: запись песни на флешке «Ма хитре-ши Шупашкар урамĕ» сл. В. Урдаша, муз. А.Сергеева; чувашская народная песня «Илемлĕ, илемлĕ», изделия с чувашской национальной вышивкой (салфетки, полотенца и т.д.)
Ход занятия: Чувашская земля, родимый край,
Ты всех похвал и почестей достоин.

Текста малалла вулăр...
■ Каптитонова Светлана.
Шупашкар хули

Такой разный транспорт

Гинетуллина Л.М
Гинетуллина Л.М
 
Цель: - обобщить и закрепить знания детей о различных видах транспорта.
Задачи:
- повторить виды транспортных средств;
- познакомить детей с предприятиями города Чебоксары, имеющими отношение к производству транспорта;
- закреплять умение читать слова по слогам;
- формировать умения читать шифр;
- закреплять отношения между числами;
-развивать речь, внимание, логическое мышление;
- познакомить с новой техникой рисования с использованием деталей LEGO-конструктора.
 
Ход НОД:
Воспитатель: - Доброе утро, мои дорогие!

Текста малалла вулăр...
■ Гинетуллина Л.М.
воспитатель
МБДОУ «ЦРР – детский сад №178» г.Чебоксары

Ҫамрăк финансистсем

Петрова Л. М.
Петрова Л. М.
 
Тĕллевĕ: Ачасене ҫемье бюджечĕ мĕнрен йĕркеленни ҫинчен каласа ăнлантарасси.
 
Вĕренÿ тĕллевĕ:
- юмах – халап урлă ачасене чăвашсен укҫа – тенкĕпе ҫыхăннă историйĕпе паллаштарасси.
Аталану тĕллевĕ:
- ачасемпе шухăшлава,тавракурăма аталантарассии,
- «бюджет» ăнланăвĕн пĕлтерĕшне тата унăн тĕп ҫăлкуҫĕн пĕлтерĕшне уҫса парасси.
Воспитани тĕллевĕ:
- ачасене укҫа – тенкĕне перекетлĕ тыткалама вĕрентесси.
 
Словарь ĕҫĕ, ăса хывмалли сăмахсем: тимĕр укҫа, хут укҫа, электронлă укҫа (карточка).

Текста малалла вулăр...
■ Петрова Лариса Михайловна.
воспитатель, Элĕк районĕ, Тавăтри "Пучах" ача сачĕ

Хĕвелĕн вăйĕ - унăн пайăркисенче

Степанова С. В.
Степанова С. В.
 
Тĕп тĕллев: ачасене тăваткал евĕрлĕ хутран хĕвел сăнарĕн-ÿкерчĕкне ăсталама вĕрентесси.
Пĕлÿ тĕллевĕ: ачасене салфеткăна чăваш эрешĕпе усă курса хитрелетме вĕрентесси.
Аталантару тĕллевĕ: ачасен пуçаруллăхне тата пултаруллăхне аталантарасси.
Сăпарлăх тĕллевĕ: ачасене тăрăшса, ÿсĕмлĕ ĕçлеме, тĕллеве пурнăçлама вĕрентесси.
Умĕнхи ĕç: Ачасене хĕвел паллипе паллаштарса ăна ăсталасси.
Усă курнă технологисем: информаципе хутшăну технологийě.
Малтан тунă ěçсем (ачасемпе): чăваш халăх вăййисем выляни, шут сăввисем вěренни.

Текста малалла вулăр...
■ Степанова Светлана Витальевна.
Элĕк районĕ, Тавăтри "Пучах" ача сачĕ

«Красивая салфетка»

(Конспект продуктивной деятельности (аппликации) в средней группе)
Афанасьева Л. Ю.
Афанасьева Л. Ю.
Образовательные задачи:
Учить детей замечать изделия чувашского декоративно-прикладного искусства. Дать представление о чувашских вышитых изделиях. Развивать интерес к аппликации, усложняя её содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.
Развивающие задачи:
Побуждать детей к созданию аппликации по мотивам чувашской вышивки. Закрепить навыки аккуратного наклеивания.
Воспитательные задачи:
Вызывать интерес к рассматриванию изделий из ткани с чувашскими узорами.

Текста малалла вулăр...
■ Афанасьева Любовь Юрьевна.
Шупашкар хули, 178-мĕш ача сачĕ

Тăван чĕлхе - халăхăн аваллăхĕ

Морозова В. Г.
Морозова В. Г.
 
(Аслă ушкăнри ачасемпе Чăваш чĕлхи кунне халалласа ирттермелли уяв сценарийĕ)
Пĕлÿ тĕллевĕ: ачасене чăваш халăх йăли-йĕркипе интереслентересси, халăх юрри-ташшине, вăййине вĕрентесси, тĕрĕ пĕлтерĕшне уçса парасси.
Аталантару тĕллевĕ: ачасене илемлĕхпе эстетика тĕлĕшĕнчен аталантарасси, илеме курма хăнăхтарасси.
Воспитани тĕллевĕ: тăван халăх историне, тăван чĕлхене юратма тата хисеплеме вĕрентесси.
Словарь ĕçĕ: тухья, алтăр çăлтăр.
Кăтарту хатĕрĕсем: чăваш тĕррисем çинчен калакан презентаци, тухья, чăваш çи-пуçĕ.

Текста малалла вулăр...
■ Морозова Вера Геннадьевна.
Элĕкри "Çăлкуç" ача сачĕн воспитателĕ

Ҫᾰварни-Масленица

Васильева Л. Е.
Васильева Л. Е.
Куликова Л. Н.
Куликова Л. Н.
Дети с песней «Сар ача» заходят в муз.зал.
В избе хлопочет хозяйка, услышав пение детей ,она выходит из избы.
Хуҫа хĕрарᾰмĕ: Ай , маттур та эсир, ачасем ! Ҫав тери илемлĕ юрлатᾰр!
1 ача:Ҫᾰварни,ҫᾰварни,
Ҫᾰварни килет,куртᾰр-и?
Ҫуркунне ҫитет,сисрĕр-и?
Хирĕҫ тухса илтĕр-и?
Хуҫа хĕрарᾰмĕ: Килĕр , иртĕр, ачасем ,пурин валли т е вырᾰн ҫитет.

Текста малалла вулăр...
■ Людмила Куликова , Лариса Васильева.
Шупашкарти 178-мĕш ача сачĕн воспитателĕсем

Хлеб - наше богатство

Все мы живем в 21 веке, развиваются новые технологии, открываются новые супермаркеты и рестораны, но теряется самое ценное - отношение к земле русской, к ее бесценному богатству - хлебу, к труду хлебороба.
Работая в детском саду, уделяю огромную роль воспитанию у детей любви к родной земле, любви к Малой Родине. Проводя огромную работу, всегда задумываюсь над тем, как воспитать в детях гуманное отношение к хлебу, к непосильному и ответственному труду хлеборобов. Как заставить маленького человека-дошкольника уважать труд других людей? Как дать детям почувствовать запах хлебного поля, услышать шелест колосьев, увидеть и почувствовать красоту утренней зари, когда восходит солнышко и колосья, шелестя, тянутся к нему; как поет звонко жаворонок в небе и стрекочут кузнечики, а из-за огромного поля выглядывают синие глаза васильков.

Текста малалла вулăр...
■ Дмитриева Надежда Николаевна.
Çĕрпÿ районĕ, Михайловкăри тĕп шкул

Опыт использования бросового материала в игровой и творческой деятельности дошкольников

ИГРА – это главное занятие ребёнка. Игра для них – учеба, игра для них труд, игра для них серьезная форма воспитания, способ познания окружающего мира. ИГРУШКИ – её атрибуты. И задача взрослых не только не мешать играм ребенка, но и создавать развивающую игровую среду, учить ребенка играть в самые разные игры. Стараться, чтобы игры были содержательны, интересны, наполняли жизнь детей радостью и деятельностью, развивали их всесторонне.
А что делать, если ребенок потерял к игрушкам интерес? Один из простых способов на время убрать её в шкаф. Можно детям предложить разный бросовый материал. Это фантики, коробки, крышки, нитки, бутылочки, ореховые скорлупки, семена арбуза, дыни, кабачков, тыквы и т.д. Ведь это благодатный материал для развития наших детей. Достаточно проявить немного фантазии, и у детей появится множество увлекательных занятий.

Текста малалла вулăр...
■ Андреева Надежда Геннадьевна, Николаева Оксана Вячеславна.
МБДОУ «ЦРР – детский сад № 178» г. Чебоксары

Хěллехи вăрманта

Андреева Н. Г., Николаева О. В.
Андреева Н. Г., Николаева О. В.
 
Образовательные задачи
Повторить и закрепить изученный материал по темам: «Животные», «Птицы», «Зима».
Развивать умение называть птиц, животных, деревья на чувашском языке, давать их количественную, качественную характеристику, давать развернутое описание, указывая на наиболее существенные признаки.
Развивающие задачи
Развивать фонематический слух, упражнять в правильном произношении звука ҫ, слова чăввик – чăввик, чěвěл – чěвěл.
Совершенствовать восприятие на слух и произношение слов: сырᾰш, чᾰрᾰш, пилеш, хурᾰн, ҫырла, пакша, тилě, кашкăр, хÿре, сикет, ларать, утать.

Текста малалла вулăр...
■ Андреева Надежда Геннадьевна, Николаева Оксана Вячеславна.
МБДОУ «ЦРР – детский сад № 178» г. Чебоксары

Кăмпа айěнче

(Юмах)
Андреева Н. Г., Николаева О. В.
Андреева Н. Г., Николаева О. В.
Вăрман. Кайăксем юрлаççĕ. Асламăшĕпе мăнукĕ вăрмана çитрĕç.
 
Асанне.
Ак çитрĕмĕр вăрмана
Шурă кăрăç пуçтарма.
Атя, мăнук, пуçтарар,
Карçынккана тултарар.
 
Мăнук.
Уя ҫумăр йĕпетет,
Çÿлте аслати кĕрлет.
 
Асанне.
Ӣĕри- тавра шыв кăна,
Пытанма çук ниăçта.
 
КĂМПА ТУХАТЬ.
 
Мăнук.

Текста малалла вулăр...

Тĕлĕнмелле çул çÿревре

Паневина С. М.
Паневина С. М.
 
(вăйă евĕрлĕ заняти конспекчĕ)
Тĕллевĕ:
1). Ачасен математикăри ăнлавĕсене вăйăра усă курма хăнăхтарасси.
2). Геометри фигурисем çинчен пĕлĕве ÿстересси.
3). Япаласен вăрăмăшне, сарлакăшне тата çÿллĕшне танлаштаракан хăнăхусене çирĕплетесси.
 
Кирлĕ материал: геометри фигурисем (тăваткал, виç кĕтеслĕх), чăрăшсем (çÿлли тата лутри); мулкач, кăмпа, йĕкел, мăйăр ÿкерчĕкĕсем; тетте: ăслă Тăмана; кăвак тĕслĕ пусма тăрăхĕсем, хăма татăкĕсем.
 
Заняти йĕрки:
Зала капăрлатни: симĕс кавир - вăрман уçланки; мольберт.

Текста малалла вулăр...
■ Паневина Светлана Михайловна.
Çĕрпÿ районĕ, Тавăшкасси вăтам шкулĕ

Мулкачпа пĕрле выляр-и?

Морозова В. Г.
Морозова В. Г.
 
Тĕллевсем: ачасен пуплевне аталантарасси тата пуянлатасси, калаçура паллă ячĕсемпе усă курма вĕрентесси, юмахри сăнарсемпе тĕл пултарса ачасен кăмăлне çĕклесси, «нумай» тата «пĕрре», «пысăк», «вăтам» тата «пĕчĕк» ăнлавсене астуса юлтарасси.
Мероприятире кирлĕ хатĕрсем: алла тăхăнмалли мулкач, кашни ача валли хутран ăсталанă мулкач маски, «Çарăк» юмах валли фетртан тунă сăнарсем, экран, компьютер.
Уяв юхăмĕ:
Ачасем çаврашкана тăраççĕ.
Хĕвел ир-ирех тухать (аллисене çÿлелле çĕклеççĕ),
Каçхине анса ларать (аллисене антараççĕ),
Пирĕнпе вăл савăнать (алă çупаççĕ),
Ырлăх-сывлăх, ай, сунать?

Текста малалла вулăр...
■ Морозова Вера Геннадьевна.
Элĕкри «Çăлкуç» ача сачĕн воспитателĕ.

Пĕчĕк çăлкуçран

Краснова Татьяна Николаевна
Краснова Татьяна Николаевна
 
Манăн ĕçĕн тĕллевĕ - ача сачĕнчи шăпăрлансене вĕрентнĕ май вĕсенче сапăрлăх- тĕрĕслĕх, ырăлăх, тăванлăх туйăмĕсене упраса хăварасси, аталантарма майсем тупасси.
Пысăк юхан шыв пĕчĕк çăлкуçран пуçланать. Ача чунне тĕрĕслĕх, ырăлăх, тăванлăх туйăмĕсене хывса хăваратăн-ÿссен вăл тÿрĕ, йĕркеллĕ çын пуласси куçкĕретех. Ĕçченлĕх, сăпайлăх, тараватлăх - чăваш çыннин çак ырă енĕсем кашни ачарах аталанччăр тесе тăрăшмалла.
Ачасене чăвашла таса та çăмăл калаçма, пĕр-пĕринпе сăпайлăн хутшăнма вĕрентнипе пĕрлех эпĕ хам ума кунсерен пурнăçласа пымалли тата пысăкрах тĕллев лартатăп- ман пĕчĕк шăпăрлансем шкул çулĕнче те, ÿссе çитĕнсен те хăш-пĕрисем пек чăваш пулнишĕн ан вăтанччăр, ан ÿкĕнччĕр, ку çеç те мар- чăваш халăхĕн ывăл-хĕрĕ пулса çуралма пÿрнишĕн чун-чĕрерипе хăпартланччăр, чăваш халăхне, ун чĕлхине, йăли-йĕркине , юрри-ташшине те хисеплеччĕр, унăн культурине малалла кайма чаракан хăш-пĕр чăрмавсене куллен çĕнсе пыма вĕренччĕр.

Текста малалла вулăр...
■ Краснова Татьяна Николаевна.
Патăрьел районĕнчи Ыхра Çырми вăтам шкул çумĕнчи
ача садĕн воспитателĕ

Два веселых медвежонка Тим и Том

Действующие лица: Медвежата Тим и Том, пес Гам, доктор Зая, ведущий.
 
Под музыку выходит ведущий.
Вед: Ребята, вы любите сказки слушать?
А вы любите фрукты кушать?
Тогда рассаживайтесь поудобнее , и приготовьтесь слушать занимательную историю про двух медвежат.
Медвежата Тим и Том
Жили в комнате вдвоем.
Оба сделаны из плюша
У обоих нос и уши.
И у каждого из братцев
Есть две пары мягких лап.
Чтобы утром умываться
И чтоб лазить с пола в шкаф.
(Выходят медвежата.)
Тим: Доброе утро Тим!
Том: Доброе утро Том!
Дай мне лапу, и пойдем.
Песня «Медвежата» (под русскую нар.

Текста малалла вулăр...
■ Г. А. Саблина.
музыкальный руководитель
МБДОУ Детский сад № 122,
Г.Чебоксары, Чувашская Республика


■ Страницăсем: [1], 2.