Шырав
Çыхăну
Редакци адресĕ:
Чăваш ен, Çĕрпӳ районĕ, Михайловка ялĕ, Хĕвел ур., 1.

Адрес редакции:
Чувашия, Цивильский район, д. Михайловка, ул. Солнечная, 1

Email: civhim2@narod.ru
Тел.(факс): (83545) 6-30-90

Подготовительная работа к обучению детей решению задач

Николаева Н. В.
Николаева Н. В.
 
Главным моментом при решении задач является умение правильно выбирать арифметическое действие. Можно выделить 2 этапа знакомства обучающихся с действиями сложения и вычитания:
1) подготовка к пониманию ситуации задачи, которые дают понять смысл действий;
2) знакомство со знаком действия для составления математического выражения.
Решение задачи начинаем с ее образного представления. Ребенок должен уметь понимать ситуацию задачи. Поэтому на уроках дается обязательное задание (особенно на подготовительном этапе работы к обучению детей решению задач) представить жизненную ситуацию в задаче.

Текста малалла вулăр...
■ Николаева Надежда Владиславовна.
МБОУ «СОШ № 30» г. Чебоксары

Час весёлой математики

Цели и задачи игры:
развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;
развитие интереса к математике;
воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;
применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;
восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок
■ Кочанова Нина Николаена.
Çĕрпÿ районĕнчи Михайловкăри тĕп шкул

Основные понятия теории вероятностей

Идеей для проведения этого урока послужил блок «Теория вероятностей», разработанный мною для 9 классов. В основе преподавания лежат модульно-локальные технологии. В качестве системы обучения используется технология критического мышления. Это может быть ассоциативная связь с жизненными случайными событиями. В качестве учебного занятия – интерактивный урок. Он привлекает своей глубиной, новизной восприятия материала, возможностью выявления внутрипредметных и межпредметных связей, изучение предмета или ситуации с разных позиций. На такую связь нацелены отдельные задания. Проводя урок, ставлю перед собой задачи:
- разобрать основополагающие понятия теории вероятностей;
- выяснить в ходе тестирования и практической работы степень усвоения материала;
- развивать логику мышления при решении специально подобранных разно уровневых задач.

Текста малалла вулăр...
■ Карпова Алевтина Алексеевна.
Çĕнĕ Шупашкарти 19-мĕш вăтам шкул

Открытый урок математики в 4 классе

Викторова Людмила Николаевна
Викторова Людмила Николаевна
 
Тема: Закрепление пройденного материала (единицы измерения длины, площади).
 
Цели урока:
 
1. Совершенствовать вычислительные навыки, умение преобразовывать и сравнить величины.
2. Закреплять умение творчески подходить к решению задач.
3. Развивать логическое мышление.
 
Ход урока:
 
1. Организационный момент. Психологический настрой.
 
- Сегодня у нас на уроке много гостей. Посмотрите на них и улыбнитесь. А теперь посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу добра, удачи и успехов.

Текста малалла вулăр...
■ Викторова Людмила Николаевна.
Элĕк районĕ, Тури Вылари Вăтам шкул

Пĕр цифрăллă хисепсене 9 çине хутласси

Урок теми: Пĕр цифрăллă хисепсене 9 çине хутласси
 
Тĕллевсем:
• 9 çине хутлас вăрттăнлăхĕсене уçасси,
• вĕсемпе усă курма хăнăхасси.
 
Кирлĕ хатĕрсем: медиапроектор, магнитофон, куç гимнастики тумалли таблица, трибунăсем.
 
Урок юхăмĕ.
I. Класа йĕркелесси.
_ Ачасем, ура çине тăрăр. Халĕ алă тупанĕ çине пăхса илĕр, унта хĕвел шевли вылять, сирĕн çине пăхса кулать, ăна халĕ пĕр-пĕрне тата килнĕ хăнасене парнелетпĕр. Кулса илсе пĕр-пĕрне ăнăçу сунар.
_ Чи малтан урока ирттерме кирлĕ правилăсене аса илетпĕр. (Слайд çинче.)
1 слайд
• Туслăн ĕçлер.
• Ăнăçушăн савăнар.
• Тимлĕн итлер.
• Тĕплĕн шухăшламасăр кăшкăрса ярар мар.

Текста малалла вулăр...
■  Валентина Васильевна Журавлева.
пуçламăш классен учителĕ, Елчĕк районĕнчи Чăваш Тăрăмĕнчи пĕтĕмĕшле пĕлÿ паракан тĕп шкул