 |
| Иванова Надежда Григорьевна |
Ҫĕнĕ вĕренÿ технологисемпе усă курса ирттермелли урокăн çул-йĕрĕ мĕнрен пуҫланать?
Чи малтан урок тĕсне суйласа илнинчен. Урок тĕсĕ урок тĕллевне пурнăслама суйласа илнĕ вĕренÿ технологинчен тухать (аяларах 19 технологи списокне панă). Вĕренÿ технологийĕн хăйĕн концепцийĕ, йĕрки пур. Вĕренÿ технологи концепцийĕн кашни хăйне уйрăм тĕнче. Унта урок тапхарĕ, кашни тапхăрта вĕрентекенсемпе вĕренекенсен ĕҫĕсен тĕллевĕсем, урок тĕллевĕсене пурнăҫламалли мелсемпе меслетсем. Учитель хăй суйласа илнĕ технологине (урок тĕсне) палăртнă хыҫҫăн ҫеҫ урок конспектне (урок конструкторне) ҫырма ларать. Ҫак тытăм паллах, 1) вĕрентÿ предмечĕн хăйевĕрлĕхĕнчен; 2) урок пама суйласа илнĕ çĕнĕ технологи концепцийĕнчен (урок тĕсĕ) тухать; 3) çĕнĕ урок тĕсĕнчен (çав урокри тапхăрсене мĕнле мелпе меслетпе йĕркелени-пурнăçлама пултарни); 4) ачасен ÿсĕмĕнчен килет.
Методика кăтартăвĕнче харкамлăха аталантарас, «Критикăллă» шухăшлава аталантарас, проект, информаципе коммуникаци, проблемăллă вĕрентÿ технологисен ăслайĕсене пăхса тухăпăр.
: