 |
| Сильвестрова С. В. |
Образовательные задачи: уточнить и закрепить представления об овощах и фруктах; продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой; побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из сказки; совершенствовать умения согласовывать существительные и местоимения с глаголами; продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражании («мяу-мяу», «гав-гав», «пи-пи-пи»).
Коррекционно-развивающие задачи: развивать мелкую моторику, память, слуховое внимание, наглядно-действенные формы мышления; упражнять в дифференцировке предметов на несколько групп.
Воспитательные задачи: воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать интерес к творческой деятельности; воспитывать умение слушать внимательно, узнавать знакомое произведения, узнавать героев сказки.
Материалы и оборудование: Овощи (картошка, капуста, лук, морковь, репка); фрукты (груша, яблоко, банан, апельсин); посуда (2 подноса зелёная и красная); декорации к сказке.
Предварительная работа: беседы, чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке, альбомов на тему: «Овощи» и «Фрукты», составление рассказов по картинкам, дидактические игры, чтение художественной литературы, отгадывание загадок.
Индивидуальная работа: побуждать Глеба И. к высказыванию полных предложений.
Словарная работа: овощи, фрукты, яблоко, апельсин, банан, морковь, репа и т.д. Обогащать словарь детей прилагательными характеризующими качества предмета (большая, желтая, вкусная, сладкая). Продолжать обогащать словарь детей словами-действиями (пошел, тянуть, прибежала, позвала).
Çыпăçтарнă файлсем:
: Комментарисем:
► Марина Герасимова (2017-02-16 22:50:16):Пите аван ,